中国发展简报

因机缘巧合，笔者在2009年秋季学期参加了JA《事业启航》课程在中央民族大学的志愿服务，加深了对这家拥有近百年历史的NGO的了解。成立于1919年的JA(Junior Achievement ) 是目前全世界最大、发展最快的非营利教育组织，旨在激励和帮助青少年在全球经济中获得成功。1993年，在美籍华裔企业家周保罗先生的积极推动下，JA被引入中国。

课程设计

JA中国目前在国内所开展的项目包括：在小学开展《我们的世界》、《我们的城市》等课程，帮助小孩感性地认知自身所处的生存环境；中学阶段的课程侧重让中学生尽早掌握一些经济学、管理学知识，学会理财及对人生的规划；针对大学生，则通过创业及经营管理等课程，提升大学生自身潜能，鼓励他们将所学理论与实践结合，为未来的职场生涯奠定基础。总体而言，JA所推行的教育主要致力于对青少年品格、创造力和领导力的培养，同时紧跟全球化的步伐，使学生们能尽早了解社会，有效地弥补学校教育的不足。

“项目的推行与课程设计，是严格按照市场来制定，并且具备前瞻性。”项目助理付许燕介绍。每个课程开设前期都经过了教育专家、资深企业志愿者的调研与论证，广泛征求意见后推行。

JA中国的教材大部分是从JA全球引进的，并参照中国市场的实际情况，进行翻译、修订和本土化工作并及时更新。JA中国也会根据市场需要，自主研发一些课程内容。例如在小学《我们的城市》课程中创造性地增加了“可持续发展”的概念和内容。

“从市场出发，具备前瞻性”的最好佐证，是2004年开始在大学校园推行的《事业启航》(Career Go!)这门课程，为大学生做职业生涯规划方面的专业辅导。课程中所包含的职业生涯规划、模拟面试、人际网络沟通、团队合作以及初入职场等内容，正是目前大学生所迫切需要的，极受欢迎。课程还按照市场的发展情况，按照专题后续再推出团队合作、职业素养等专业课程。

与其他NGO主打扶贫、乡村教育等关注社会弱势社群的服务品牌不同，多年来，JA中国一直关注全球化背景下，如何帮助中国青少年成长为未来高素质的国际型人才。JA中国的定位非常明确：培养具有国际视野和社会责任感的未来企业领袖。这个定位让JA中国在众多的NGO组织中显得风格鲜明且独树一帜。

目前，由于环境、理念等因素的影响，JA中国只能在一些经济发展水平相对较快的城市开展项目。但近几年来，JA中国积极拓宽服务范围，2009年在成都开设办公室，意味着西南地区也开始接受这样的教育思维。JA中国还开始逐步推展一些关注弱势群体的项目，例如2003年起开展农民工子弟学校项目，2009年与青基会和中华慈善总会等组织合作，把相关项目推广到农村边远地区和汶川地震灾区，惠及当地中小学生。

志愿者

JA中国作为一架连接教育界与工商界的桥梁，将企业的志愿者直接引入学校，与学生零距离接触。通过这种独特的志愿者模式，把第一手的经济和商业经验带给学生，同时，志愿者的无私奉献也为学生树立了回馈社会的真实榜样。

JA中国的高端定位不仅体现在管理、项目运作与定位上，也体现在对志愿者的要求上。志愿者的招募严格把关，对每门课程的授课经验、资质都有详细说明，志愿者通过网络平台报名后，需要经过审核并且参加JA组织的培训，方有资格提供志愿服务。

JA中国的志愿者大多来自世界500强企业，其企业志愿者答谢会在某种程度上就像外企联谊会。而许多学生通过与这些优秀的志愿者们建立联系，有可能获得很多宝贵的就业机会或者人生体验，比如：现就读于北京某中学高二的一名女生，她的另一重身份就是某学生公司的CEO，而该公司成立的缘起就是JA所提供的4000元种子基金，帮助该生把一份计划书变成现实，把一群高中生培养成了注重公益环保理念、有能力回馈社会的人，而这一切都缘于JA中国所推行的经济学课程、所倡导的企业社会责任。

企业化运作

JA的另一个独特之处，是在自身的定位以及创始人周保罗的企业化理念主导下，完全以企业的管理和运作模式来开展每一个项目。JA中国的资金，由30多家跨国公司赞助。

JA实行董事会制度，来自知名跨国企业的25名高层以志愿者的身份加入董事会并进行决策。依据企业的操作手法，聘请富有经验的职业经理人来管理运营和项目。

据了解，迄今为止，JA中国已与国内900多所大、中小学建立了联系，每年有50多万学生参加其开设的课程和活动。在华全职员工达到31名，其中80%左右为80后的年轻人，使整个机构充满活力。

谈到下一步计划，JA中国市场推广与公共关系部总监袁华娟语气坚定地说：“朝着一年影响一百万青少年的目标迈进。”此外，JA今后将在中国的一些中小城市逐步推行项目，以期望更多的青少年能享有优质的教育资源。

（作者系北京市社会福利管理处工作人员、JA志愿者）

联系人：袁华娟

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